三个年级，二十五个班级，996名学生，

十天时间，三位辅导员老师，

大小班会15场次。

新学期伊始，9月2日—11日，材料科学与工程学院各年级针对年级、专业特点及需求，分年级、分专业开展了班级学情分析主题班会，把脉学风建设、诊断班级建设情况，展望新的学期。主题班会前，各年级班级进行了科学的设计，充分的准备，各班级制定了《班级班情学情分析报告》，班会针对性强，分析比对上学期问题及隐患，真正做到有的放矢。

学院三个年级辅导员老师，各自针对班级和年级情况制作课件，上学期总结从班级建设情况分析、学风建设情况分析、班级隐患分析、班委作用发挥四个方面进行了具体分析和总结，并带领同学们进行了新学期的规划，进行有效地思想引领和学业引导。

2018级的主题班会上，辅导员王潇伟老师根据各班级制作的班级班情学情分析报告，带领同学们针对上学期的班级总体情况进行了详细的总结和分析，使各班级认识差距，寻找动力，不断提高。结合大二学生的学业特点进行分析，她向同学们提出进入大二要不断提高思维的高度和自律的高度，引发广大同学的思考。

她要求各班级新的学期继续坚持学风建设和班级建设的同时，结合五有”人才培养目标，对同学们提出了具体的要求。她希望2018级全体同学做好大二发展规划，不断增强自我发展的内生动力，实现自我全面发展。她同时对班委们提出希望，希望广大班委能够在班级中继续发挥好模范带头作用作用，增强责任意识并不断搭建班级服务同学的平台。

2017级的主题班会中，辅导员李昊宇老师就大三学年的重要性与同学们进行了详细的分析。首先，他以上学期成绩为切入点，结合班级、个人成绩分析情况，带领同学们寻找解决对策。通过不同班级、不同专业、不同宿舍，点对点成绩分析，让同学们了解到差距和问题所在。此外，通过发放小奖品，对上学期成绩进步较大的同学进行了表彰奖励，每位同学都填写了一张本学期目标的明信片。

随后，他针对大三学生的特点和需求，带领大家从应该做什么、应该怎么做两个方面，了解大三的重要性。了解到许多同学都没有通过英语四级，他鼓励同学们建立打卡群，相互监督。

最后，他对同学们作为高年级学长学姐应有的素养做了要求。

在2016级班级的班会上，辅导员王迪老师结合大四同学们即将考研的现状，带领大家就复习过程应该注意的问题以及复习方法进行了详细分析。她鼓励同学们要充分利用学院提供的资源，保持良好心态，积极进行复习准备。同时，她提醒正在准备考研的同学们，要注意劳逸结合并且懂得坚持，只有坚持才会成功。

新学期，学院以各年级班情学情分析主题班会为契机，不断引导同学们进行科学规划，进行精准分析，做出清晰定位，不断增强同学们自我发展的内生动力，并为新学期学院的学风建设和班级建设打下了良好的基础。